Διάκριση μαθητών/τριών στον 16ο Διαγωνισμό Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών των ΕΚΦΕ Χαλανδρίου

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τις σημαντικές διακρίσεις των μαθητών μας στον Διαγωνισμό Πειραμάτων που διοργάνωσαν τα ΕΚΦΕ Χαλανδρίου. Οι μαθητές μας συμμετείχαν με δημιουργικότητα, επιστημονική σκέψη και ομαδικό πνεύμα, παρουσιάζοντας εξαιρετικές εργασίες στους τομείς των Φυσικών Επιστημών, καταφέρνοντας να ξεχωρίσουν ανάμεσα σε πολλές συμμετοχές. Το σχολείο μας απέσπασε συνολικά το 3ο Βραβείο για τη συμμετοχή του στον 16ο Διαγωνισμό Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών των ΕΚΦΕ Χαλανδρίου.

 Συγκεκριμένα, οι σχολικές μας ομάδες που συμμετείχαν στο διαγωνισμό και τα αποτελέσματα που έφεραν ήταν:

• 2ο Βραβείο στα Πειράματα Χημείας: Νικολάου Ευαγγελία, Πλαδέλη Αγάπη, Καλαντζάκου Εμμανουέλα

• 3ο Βραβείο στα Πειράματα Φυσικής: Βρέζας Ευάγγελος, Καπέτας Ιωάννης, Μέντζος Αθανάσιος – έπαινος συμμετοχής στην αναπληρωματική Ματζαγγούρα Ιωάννα. Έπαινος στα Πειράματα Βιολογίας: Νικολάου Ευαγγελία, Πλαδέλη Αγάπη, Ψάρρα Χριστίνα.

Οι διακρίσεις αυτές αποτελούν επιστέγασμα της προσπάθειας, της συνεργασίας και της αγάπης των μαθητών/τριών για την επιστήμη και παράλληλα επιβεβαιώνουν τη σημασία της βιωματικής μάθησης και της πειραματικής διαδικασίας στην εκπαιδευτική πράξη.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες που συμμετείχαν. Ευχόμαστε πάντα επιτυχίες και ακόμη περισσότερες δημιουργικές εμπειρίες στον κόσμο της επιστήμης!

 Οι καθηγητές/τριες φυσικών επιστημών,

Εμ. Μαλιάκας-φυσικός

Τρ.Ιερομνήμων-βιολόγος

Αμ.Αναγνωστοπούλου-γεωλόγος

Περισσότερα

Χάλκινο Μετάλλιο για τον Όμιλο Φυσικών Επιστημών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου Φυσικών Επιστημών του σχολείου μας συμμετείχαν στον διαγωνισμό βίντεο-πειραμάτων που διοργάνωσε η ΠΑΝΕΚΦΕ και κατέκτησαν το χάλκινο μετάλλιο.

Η διάκριση αυτή απονεμήθηκε για το βίντεο με τίτλο «Διοξείδιο του Άνθρακα: Ένας Αόρατος Κάτοικος του Πλανήτη μας», στο οποίο παρουσίασαν με δημιουργικό και επιστημονικά τεκμηριωμένο τρόπο την επίδραση της αύξησης του διοξειδίου του άνθρακα στο περιβάλλον.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες που συνέβαλαν σε αυτή την επιτυχία και εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας και ευχόμαστε ακόμη περισσότερες διακρίσεις και δημιουργικές επιστημονικές δράσεις στο μέλλον!!!!

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο εδώ

Περισσότερα

Ετεροπαρατήρηση μεταξύ ομοτέχνων-αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου

Ετεροπαρατήρηση μεταξύ ομοτέχνων στο πλαίσιο της της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου

Ειδικότητες εκπαιδευτικών:  ΠΕ03 και ΠΕ04.01

Μάθημα: Φυσική 

Διδακτική ενότητα: Μελέτη των Ευθύγραμμων Κινήσεων

Στόχος: Σύγκριση Διδασκαλίας με Ατομικό Φύλλο Εργασίας και Πίνακα Μαρκαδόρου (Μέθοδος Α) vs

Πειράματος και Φύλλου Εργασίας σε μικρές ομάδες (Μέθοδος Β).

Για ποιους: Για τους μαθητές

Από ποιον: Από συνάδελφο ΠΕ03

Ποιου: Ενός τμήματος της Β τάξης

Γιατί: Εντοπισμός δυνατών και αδύνατων σημείων των δύο μεθόδων διδασκαλίας

Συστηματική Βραχείας Διάρκειας (2 διδακτικές ώρες) με χρήση ειδικού εργαλείου παρατήρησης.

Δείτε τα τεκμήρια εδώ

Περισσότερα

Δημιουργία χειροποίητων σαπουνιών από τους Ομίλους Φυσικών Επιστημών και Περιβαλλοντικό

Μια ξεχωριστή και δημιουργική δράση πραγματοποιήθηκε στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του σχολείου μας, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ομίλων Φυσικών Επιστημών και Περιβαλλοντικού συμμετείχαν στην κατασκευή χειροποίητων σαπουνιών από ελαιόλαδο.

Μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές αρχές της Χημείας και να κατανοήσουν τη διαδικασία παρασκευής σαπουνιού, συνδυάζοντας τη γνώση με τη δημιουργικότητα.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες πειραματίστηκαν με φυσικά υλικά, παρακολούθησαν τα στάδια της διαδικασίας σαπωνοποίησης και ανακάλυψαν πώς η επιστήμη μπορεί να συνδέεται άμεσα με την καθημερινή ζωή και την αξιοποίηση φυσικών προϊόντων.

Οι μαθητές απόλαυσαν ιδιαίτερα τη διαδικασία, καθώς είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν τα δικά τους σαπούνια και να συμμετάσχουν ενεργά σε μια δράση που συνδύαζε τη γνώση, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη δημιουργική έκφραση.

Ευχαριστούμε θερμά την κα. Ελένη Καμένου για την πολύτιμη βοήθεια και τη συμβολή της στην πραγματοποίηση αυτής της τόσο ενδιαφέρουσας εκπαιδευτικής δράσης!!!!

Φωτογραφίες από την δράση εδώ

Περισσότερα

Ανεστραμμένη τάξη στο μάθημα της Γεωγραφίας Β' Γυμνασίου

Στο μάθημα της Γεωγραφίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εργαστούν με τη μέθοδο της «Ανεστραμμένης Τάξης» (Flipped Classroom), μια σύγχρονη παιδαγωγική προσέγγιση που ενισχύει τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την ενεργό μάθηση.

Στο πλαίσιο της εφαρμογής της μεθόδου, οι μαθητές μελέτησαν το εκπαιδευτικό υλικό στο σπίτι και παρουσίασαν διάφορες ενότητες του βιβλίου στους συμμαθητές τους μέσα από παρουσιάσεις, βίντεο, κουίζ και φύλλα εργασίας που έφτιαξαν οι ίδιοι. 

Η εφαρμογή της Ανεστραμμένης Τάξης συνέβαλε στη δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου μαθησιακού περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο στη διαδικασία της γνώσης και της ανακάλυψης.

Ενδεικτικές παρουσιάσεις μαθητών και φύλλα εργασίας παρουσιάζονται εδώ

Περισσότερα

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Την Τρίτη 19-5-2026, 10 μαθητές της Γ΄τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στον 5ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας Γυμνασίων 2026 που πραγματοποιήθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων. Ο διαγωνισμός ήταν ηλεκτρονικός και έλαβε χώρα στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου. Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό και έφεραν εξαιρετικά αποτελέσματα σε αρκετά απαιτητικά θέματα.

Συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες και οι επίδοσή τους έχουν ως εξής:

Τμήμα Γ1: Β.Ε. 85/104

Τμήμα Γ3: Κ.Ε. 79/104, Μ.Α. 59/104, Μ.Π. 79/104, Π.Α. 77/104, Π.Α. 88/104

Τμήμα Γ4: Χ.Ε. 77/104, Χ.Δ. 76/104, Ψ.Χ. 94/104, Ψ.Α. 52/104

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Καλή πρόοδο και επιτυχία στους μελλοντικούς τους στόχους!

Η καθηγήτρια Βιολογίας,

Τρ. Ιερομνήμων

Περισσότερα

Δράση Job Shadowing στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+

Κατά το χρονικό διάστημα 5 έως 11 Μαϊου 2026 το 2ο Γυμνάσιο Χολαργού υποδέχτηκε τρεις καθηγήτριες από την Ισπανία προκειμένου να υλοποιήσουν τη δράση Job Shadowing που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση στο του προγράμματος κινητικότητας μαθητών και εκπαιδευτικών.Η κυρία Eva Esteve είναι καθηγήτρια Αγγλικών στο Institut El Pedró στη L' Escala, η κυρία Laura Jurado Ropero είναι καθηγήτρια μαθηματικών στο IES Don Diego de Bernuy στην περιοχή Benamejí. Επίσης στο ίδιο σχολείο εργάζεται και η καθηγήτρια Φυσικών Επιστημών Lorena del Carmen Portero Espejo. 

Οι Ισπανίδες καθηγήτριες βίωσαν την μαθησιακή διαδικασία του ελληνικού σχολείου. Επίσης, συμμετείχαν σε περιβαλλοντική δράση στη Μονή Καισαριανής και στο Αισθητικό Δάσος του  συμμετείχαν σε εκπαιδευτικά προγράμματα του Πλανητάριου, του Κέντρου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ευγενιδείου Ιδρύματος και της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδας στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. Επίσης υπήρξε αλληλεπίδραση με τους Έλληνες καθηγητές/τριες, σύγκριση των εκπαιδευτικών συστημάτων των δύο χωρών, συνάντηση με την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας  ένταξης στο 2ο Γυμνάσιο Χολαργού. Η επιτυχής επίσκεψη και συνεργασία έληξε με την υποδοχή των Ισπανίδων εκπαιδευτικών στο Δημαρχείο Παπάγου-Χολαργού από την αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Σουρανή.

Δείτε τις εργασίες στο πλαίσιο της δράσης  εδώ

Περισσότερα

Περιοδικό Φυσικών Επιστημών-Τεύχος 02-2026

 Τεύχος 02-2026

Περισσότερα

Διδακτική επίσκεψη των ομίλων Φυσικών επιστημών και Περιβάλλοντος στο Βιολογικό Τμήμα του ΕΚΠΑ

Την Τετάρτη 18-2-2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Χολαργού που συμμετέχουν στον όμιλο Φυσικών Επιστημών και στον Περιβαλλοντικό όμιλο, επισκέφθηκαν το Βιολογικό Τμήμα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο των δράσεων εξωστρέφειας του τμήματος που περιλαμβάνουν ανοικτές ημέρες γνωριμίας (open days). Οι μαθητές/τριές μας είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Βιολογίας και να επισκεφθούν εργαστήριά του. Συγκεκριμένα, επισκέφθηκαν τα εργαστήρια των Τομέων «Φυσικής Ανθρωπολογίας», «Οικολογίας και Ταξινομικής», «Γενετικής και Βιοτεχνολογίας», «Βιολογίας κυττάρου και Βιοφυσικής» όπου ενημερώθηκαν σε κάθε περίπτωση για το αντικείμενο του τομέα και συμμετείχαν σε απλές εργαστηριακές παρατηρήσεις. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, επέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό για τη δράση εντυπωσιάζοντας τους παρόντες με τις ερωτήσεις τους και τη σοβαρότητά τους παρά το νεαρό της ηλικίας τους!

Δείτε στιγμιότυπα από τη διδακτική επίσκεψη εδώ

Περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ-ΤΕΥΧΟΣ 01

Τεύχος 01-2026

Περισσότερα

Διάκριση μαθητών του σχολείου μας στον 86ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά "Ο ΘΑΛΗΣ"

Στον 86ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό "Ο Θαλής", που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025, διακρίθηκαν εννέα μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας:

Από την Β ΄τάξη:  Καβούνης Ιάσων.

Από την Γ΄τάξη: Βρέζας Ευάγγελος, Δευτερά Ίρις, Καλαντζάκου Εμμανουέλα, Καραμήτσας Εμμανουήλ, Μπέγκος Παύλος, Παπανικολάου Αριστείδης, Σεραφείμ Νικόλαος και Ψηλογιαννόπουλος Αργύρης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες που προκρίθηκαν περνούν στην επόμενη φάση του διαγωνισμού «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» ο οποίος θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 17 Ιανουαρίου 2026 στις 09.00-12.00, στον οποίο θα συμμετέχουν μόνο οι επιτυχόντες του διαγωνισμού "Ο Θαλής". Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριές μας και ευχόμαστε καλή επιτυχία και στην επόμενη φάση του διαγωνισμού!  

Περισσότερα

Τρισδιάστατα Μοντέλα DNA

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του 2^ου Γυμνασίου Χολαργού, στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας, κατασκεύασαν ο καθένας από ένα δικό του τρισδιάστατο μοντέλο του μορίου του DNA. Eφάρμοσαν τις γνώσεις τους γύρω από το δομή του DNA δίνοντας ιδιαίτερη σημασία στην τήρηση του κανόνα της συμπληρωματικότητας και στη μορφή της διπλής έλικας και παρουσίασαν την κατασκευή τους στους συμμαθητές και στις συμμαθήτριές τους. Στόχος της δράσης ήταν η βιωματική μάθηση ενός αντικειμένου του μαθήματος που συχνά δυσκολεύει τους μαθητές.

Περισσότερα

Ο Όμιλος Φυσικών Επιστημών του σχολείου μας στο Ευγενίδειο Ίδρυμα

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου Φυσικών Επιστημών επισκέφτηκαν το Ίδρυμα Ευγενίδου για να παρακολουθήσουν από κοντά τους 13ους Πανελλήνιους Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών. Μπαίνοντας στον χώρο, εντυπωσιάστηκαν από τον μεγάλο αριθμό κατασκευών και πειραμάτων που είχαν ετοιμάσει μαθητές και εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν οι παρουσιάσεις που αφορούσαν τη μικροβαρύτητα, την κατασκευή σεισμογράφου με arduino, οι εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης και τα ρομπότ για ανίχνευση και κατάσβεση φωτιάς. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν επίσης πειράματα και ιδέες σχετικές με το περιβάλλον, την ενέργεια και την τεχνολογία του μέλλοντος. Οι ομάδες που παρουσίαζαν τα έργα εξήγησαν με προθυμία στους επισκέπτες πώς σχεδίασαν και κατασκεύασαν τα πειράματά τους. Πολλά από όσα είδαν βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τις έννοιες που διδάσκονται στις Φυσικές Επιστήμες. Αποχωρώντας, όλοι οι μαθητές δήλωσαν ενθουσιασμένοι από την εμπειρία, τονίζοντας ότι η επίσκεψη έδειξε πώς η επιστήμη, η δημιουργικότητα και η φαντασία μπορούν να συνεργαστούν. Έφυγαν με την επιθυμία να συμμετάσχουν και οι ίδιοι σε παρόμοια έκθεση στο μέλλον.

Δείτε στιγμιότυπα εδώ

Περισσότερα

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΡΑΔΙΑ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΗ στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ)

Το απόγευμα της Παρασκευής 26 Σεπτεμβρίου 2025, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους γονείς τους, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη Βραδιά του Ερευνητή που πραγματοποιήθηκε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ).
Μέσα από πλήθος διαδραστικών παρουσιάσεων, πειραμάτων και εκθέσεων, οι μαθητές/τριές μας γνώρισαν από κοντά τον κόσμο της επιστήμης, της τεχνολογίας και της έρευνας. Επισκέφθηκαν, μεταξύ άλλων, τα εργαστήρια των Μεταλλειολόγων και της Ρομποτικής, όπου είχαν την ευκαιρία να δουν σύγχρονες εφαρμογές και να ανακαλύψουν πώς η έρευνα μετατρέπεται σε πράξη. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τα καινοτόμα προγράμματα που τους παρουσίασαν οι ερευνητικές ομάδες του Πολυτεχνείου, ενώ είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με νέους επιστήμονες και να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο της επιστήμης στην καθημερινότητά μας.
Τη δράση στήριξαν και συντόνισαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον οι καθηγήτριες κ.κ. Ιερομνήμων και Αναγνωστοπούλου, που συνόδευσαν την ομάδα. Ήταν μια ξεχωριστή βραδιά που έφερε πιο κοντά μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου μας με την πανεπιστημιακή και ερευνητική κοινότητα.
Δείτε στιγμιότυπα από τη Βραδιά του Ερευνητή

Περισσότερα

ΚΑΛΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

     Την Πέμπτη 13/3/2025, στο πλαίσιο του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας του «π» (3,14…), έλαβε χώρα στο 2ο Γυμνάσιο Χολαργού, σε τμήμα της Β΄ Γυμνασίου σχετική δράση, η οποία διοργανώθηκε από τον διδάσκοντα το μάθημα των Μαθηματικών, με τη συμμετοχή τριών (3) μαθητριών της Γ΄ Γυμνασίου και την υποστήριξη της Διευθύντριας η οποία και παραβρέθηκε σε αυτή.

Η δράση είχε ως στόχους:

·         οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου να ανακαλύψουν τον αριθμό «π»

·         οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου να ανακαλύψουν τους τύπους για το μήκος κύκλου

·         οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου να συνδέσουν τα ανάλογα ποσά και τη γεωμετρική αναπαράσταση αυτών με το μήκος κύκλου

·         οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου να γνωρίσουν τη σημασία του «π» και το λόγο για τον οποίο έχει καθιερωθεί παγκόσμια ημέρα για τον αριθμό αυτόν

·         οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου να μυηθούν στη συγγραφή ερευνητικής εργασίας

·         να αναδειχθεί η αξία της αλληλοδιδακτικής πρακτικής

·         να αναδειχθεί η αξία της ετεροπαρατήρησης

 

   Η δράση αποτελούνταν από δύο στάδια. Το πρώτο περιελάμβανε μαθηματικό εργαστήριο. Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες των έξι ατόμων. Με φύλλο εργασίας ανά ομάδα και χρησιμοποιώντας χειραπτικά εργαλεία και υλικά (γεωμετρικά όργανα, καλώδια, σελοτέιπ) οι μαθητές ανακάλυψαν τη σχέση που συνδέει τη διάμετρο με την περιφέρεια του κύκλου και τελικά τον αριθμό  «π».

   Αρχικά οι μαθητές σχεδίασαν στα Φ.Ε. τρεις κύκλους με δεδομένες ακτίνες. Χρησιμοποιώντας καλώδιο ανακάλυψαν ότι η διάμετρος του καθενός κύκλου χωράει στο μήκος του τρεις φορές και λίγο ακόμη. Μέτρησαν το μήκος του καθενός κύκλου με το υποδεκάμετρο και ανακάλυψαν ότι ο λόγος L/δ είναι πάντοτε σταθερός και ίσος με 3,14159... Κατέληξαν στα συμπεράσματα ότι: το μήκος το κύκλου εξαρτάται από την ακτίνα. Επίσης, αφού ο λόγος L/δ παραμένει σταθερός, άρα τα ποσά L και δ είναι ανάλογα και ο σταθερός λόγος 3,14… είναι προσέγγιση του άρρητου αριθμού 3,14159… που συμβολίζεται με το ελληνικό γράμμα π. Στη συνέχεια ορμώμενοι από τα ανάλογα ποσά, σε ορθοκανονικό σύστημα συντεταγμένων σχεδίασαν ημιευθεία με αρχή την αρχή των αξόνων, η οποία διέρχεται από τα σημεία (δ, L) και υπολόγισαν ότι η κλίση της ισούται με 3,14... Τέλος, κατέληξαν στους τύπους για το μήκος του κύκλου L = πδ και L = 2πρ. Καθ’ όλη την πορεία του εργαστηρίου οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου συνεργάζονταν μεταξύ τους ανά ομάδες, οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου καθοδηγούσαν τους/τις μαθητές/τριες του τμήματος, ο διδάσκων συντόνιζε και παράλληλα η Διευθύντρια παρατηρούσε.

   Το δεύτερο στάδιο περιελάμβανε την παρουσίαση, στον προτζέκτορα της τάξης, εργασίας σχετικής με το «π» από τις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου. Στην εργασία έγινε ιστορική αναδρομή για τον αριθμό «π» και αναδείχθηκε η σημασία του στις επιστήμες και την καθημερινή ζωή.

   Ακολούθησαν κεράσματα και οι μαθητές αποχώρησαν.

   Η δράση ξεχώρισε για τον ενθουσιασμό των εμπλεκομένων. Η πορεία του εργαστηρίου συνέδεσε γνωστικά αντικείμενα της Άλγεβρας της Β΄ Γυμνασίου (A§3.3 Η συνάρτηση y = αx), που είχαν ήδη διδαχθεί, με γνωστικά αντικείμενα της Γεωμετρίας της ίδιας τάξης (B§3.3 Μήκος κύκλου), ως νέα γνώση και ανέδειξε, προς ικανοποίηση του διδάσκοντα και της Διευθύντριας, την ουσιαστική κατανόηση των ήδη διδαχθέντων και την ικανότητα αξιοποίησης της υπάρχουσας γνώσης στην ανακάλυψη της νέας. Επίσης, η υποστήριξη των ομάδων εργασίας από τις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου, οι οποίες δείχνουν ζήλο για τα Μαθηματικά, ανέδειξε την αξία της αλληλοδιδακτικής πρακτικής από μαθητές/τριες μεγαλύτερων τάξεων με ιδιαίτερες επιδόσεις σε γνωστικά αντικείμενα και ανεπτυγμένες κοινωνικές δεξιότητες. Οι ίδιες βίωσαν τη μαθηματική εκπαίδευση από την πλευρά του διδάσκοντα κομίζοντας πρωτόγνωρες εμπειρίες. Η παρουσίαση της εργασίας τους μαζί με τα κεράσματα και την ανάρτηση στην τάξη σχετικών πόστερ προσέδωσαν εορταστική χροιά στο όλο εγχείρημα.

   Όλοι οι εμπλεκόμενοι εξέφρασαν την ικανοποίησή τους από αυτή τη δράση. Τέλος, μαθητές/τριες άλλων τμημάτων εξέφρασαν την επιθυμία τους να συμμετάσχουν στο μέλλον σε σχετικά δρώμενα.

Περισσότερα

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

 Συνεργασία με Ερευνητικά Ιδρύματα και Πανεπιστήμια

Στο πλαίσιο του Ομίλου Φυσικών Επιστημών:

-Συνεργασία με ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος, εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Μαθητές - μικροί ερευνητές στο μαγικό κόσμο της κομποστοποίησης με εργαλείο το DNA των μικροβίων”.

Οι συμμετέχοντες στον Όμιλο Θετικών Επιστημών του σχολείου μας, επισκέφθηκαν το ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος». Αρχικά έγινε ενημέρωση από τις ερευνήτριες για το θέμα της κομποστοποίησης και στη συνέχεια οι μαθητές-τριες πραγματοποίησαν μέτρηση του pH έτοιμου κομπόστ, παρατήρηση στο μικροσκόπιο των μικροοργανισμών που συμβάλλουν στη δημιουργία κομπόστ και ανίχνευση του DNA αυτών των μικροοργανισμών με ηλεκτροφόρηση. Οι μαθητές/τριες  είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να νιώσουν για λίγο ερευνητές ενός από τα μεγαλύτερα ερευνητικά ιδρύματα της Ελλάδας.

http://2gymcholargos.blogspot.com/2025/01/blog-post_20.html

-Συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αθηνών-τμήμα Βιολογίας, επίσκεψη στο Μουσείο Ζωολογίας και συμμετοχή σε πειράματα των εργαστηρίων Βοτανικής και Μικροβιολογίας.

Η ίδια ομάδα επισκέφθηκε το Βιολογικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών. Αρχικά οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν από μία φοιτήτρια του Τμήματος στο Ζωολογικό Μουσείο το οποίο περιλαμβάνει βαλσαμωμένους οργανισμούς όλων των τάξεων του ζωικού βασιλείου. Στη συνέχεια φιλοξενήθηκαν στα εργαστήρια του Τομέα Μικροβιολογίας και Βοτανικής όπου ενημερώθηκαν για τις σπουδές στο Βιολογικό Τμήμα και εξασκήθηκαν στη δημιουργία υγρής και στερεής καλλιέργειας μικροοργανισμών καθώς και στη μικροσκοπική παρατήρηση ακρόριζων κρεμμυδιού όπου διακρίνονταν πυρήνες κυττάρων σε διαφορετική φάση του κυτταρικού κύκλου. 

http://2gymcholargos.blogspot.com/2025/01/blog-post_20.html

-Ξενάγηση στο Cern (live σύνδεση) από Έλληνες επιστήμονες.

Οι μαθητές του Ομίλου Φυσικών Επιστημών παρακολούθησαν διαδικτυακή περιήγηση στο CERN από Έλληνες ερευνητές που εργάζονται εκεί. Είδαν από κοντά – έστω και εικονικά – τον μεγάλο επιταχυντή αδρονίων LHC, ενημερώθηκαν για τις βασικές αρχές της σωματιδιακής φυσικής και έμαθαν για τα πρωτοποριακά πειράματα που διεξάγονται με σκοπό την κατανόηση της ύλης και του σύμπαντος.

https://www.youtube.com/watch?v=29yMwB0HrQ4

-Συνεργασία με την ομάδα φοιτητών Athena της Σχολής Χημικών Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Πραγματοποίηση και βιντεοσκόπηση πειραμάτων.

Συνεργαστήκαμε με τους φοιτητές της ομάδας Athena της Σχολής Χημικών Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου που συμμετέχουν στο διαγωνισμό Chem-E-Car που διοργανώνεται ετησίως από το Αμερικανικό Ινστιτούτο Χημικών Μηχανικών. Οι φοιτητές συνέβαλαν καθοριστικά στην επιστημονική υποστήριξη και τεχνική καθοδήγηση των μαθητών μας προκειμένου να πραγματοποιήσουν και να βιντεοσκοπήσουν την αντίδραση «Iodine Clock Reaction» και να συμμετάσχουν στον πανελλήνιο διαγωνισμό «Video Πειράματα στο Γυμνάσιο», που διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.ΕΚ.ΦΕ) με το πείραμα «Κλεψύδρα Ιωδίου».
Η συμμετοχή μας κατέλαβε την 20ή θέση ανάμεσα σε 80 συμμετοχές που έλαβαν βαθμολογία άνω του 60%, κερδίζοντας Αργυρό Μετάλλιο.

https://www.youtube.com/watch?v=Kj-G4DX514s&t=9s

http://2gymcholargos.blogspot.com/search/label/%CE%A0%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

Στο πλαίσιο των μαθημάτων των Θετικών Επιστημών:

-Επίσκεψη και ξενάγηση των μαθητών/τριών της Α΄ Γυμνασίου στις Open Days του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών του ΕΜΠ. 
Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν παρουσίαση με απλό και κατανοητό τρόπο για τα στοιχειώδη σωματίδια, τον επιταχυντή του CERN και τα μυστικά του σύμπαντος.

http://2gymcholargos.blogspot.com/2025/03/blog-post_21.html

-Επίσκεψη στο Τμήμα Γεωλογίας του Ε.Κ.Π.Α και στα Μουσεία Παλαιοντολογίας και Ορυκτολογίας

Οι μαθητές/τριες μετά την επίσκεψή τους στα Μουσεία του Πανεπιστημίου συνέλεξαν φωτογραφίες και πληροφορίες με τις οποίες δημιούργησαν ένα ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων πολλαπλής επιλογής που βλέπετε εδώ.

Συνεργασία με Ε.Κ.Φ.Ε Χαλανδρίου και ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε

-Συμμετοχή στο διαγωνισμό της ΠΑΝΕΚΦΕ “Video-πειράματα στο γυμνάσιο 2025”.
http://2gymcholargos.blogspot.com/2025/06/video.html

-Συμμετοχή στο “Πείραμα του Ερατοσθένη”.
http://2gymcholargos.blogspot.com/2025/04/blog-post_10.html

-Συμμετοχή μαθητών στους διαγωνισμούς πειραμάτων Βιολογίας, Φυσικής, Χημείας του ΕΚΦΕ Χαλανδρίου.
http://2gymcholargos.blogspot.com/2025/06/2-15.html

Έκδοση Περιοδικού Φυσικών Επιστημών

Δημιουργία διμηνιαίου ηλεκτρονικού περιοδικού με άρθρα επιστημονικού ενδιαφέροντος που επέλεξαν, επιμελήθηκαν ή αρθρογράφησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες. Επίσης εντάχθηκαν άρθρα και αποσπάσματα βιβλίων τα οποία μεταφράστηκαν από ομάδα μαθητών/τριών υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας των Αγγλικών.
https://heyzine.com/flip-book/b69ec59191.html

https://heyzine.com/flip-book/45c9e0d1a6.html

https://heyzine.com/flip-book/1a532349e6.html

Περισσότερα

Διάκριση του Σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό "Video Πειράματα στο Γυμνάσιο"

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τη σημαντική διάκριση του σχολείου μας στον πανελλήνιο διαγωνισμό «Video Πειράματα στο Γυμνάσιο», που διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.ΕΚ.ΦΕ).

Η συμμετοχή μας κατέλαβε την 20ή θέση ανάμεσα σε 80 συμμετοχές που έλαβαν βαθμολογία άνω του 60%, κερδίζοντας Αργυρό Μετάλλιο, μια αναγνώριση που μας γεμίζει ενθουσιασμό και μας δίνει κίνητρο για ακόμα περισσότερες δημιουργικές δράσεις στον χώρο των φυσικών επιστημών.

Το πείραμα και η παραγωγή του βίντεο ήταν αποτέλεσμα συνεργασίας των μαθητών/τριών του Ομίλου Φυσικών Επιστημών του σχολείου μας με την  καθοδήγηση των καθηγητών τους Εμ. Μαλιάκα, Τρ. Ιερομνήμων, Αμ. Αναγνωστοπούλου.

Σημαντική ήταν η συμβολή των μαθητών/τριών που εργάστηκαν τόσο στην πειραματική διαδικασία, όσο και στην παρουσίαση του τελικού βίντεο.

Παρουσίασαν οι μαθήτριες: Ευαγγελία Νικολάου, Αγάπη Πλαδέλη, Μελίνα Πλαδέλη

Για την παραγωγή του βίντεο συνεργάστηκαν οι μαθητές/τριες: Κωνσταντίνος Παπαθανασίου, Μαρίλια Πουλιοπούλο, Χαρά Ιωακειμίδου, Ορέστης Βενιζέλος.

Το πείραμα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο συνεργασίας με τους φοιτητές της ομάδας Chem-E-Car της Σχολής Χημικών Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, οι οποίοι συνέβαλαν καθοριστικά στην επιστημονική υποστήριξη και τεχνική καθοδήγηση των μαθητών μας. Τους ευχαριστούμε θερμά για την εξαιρετική συνεργασία και την έμπνευση που προσέφεραν στους μαθητές μας!

Η διάκριση αυτή αποτελεί για εμάς επιβεβαίωση της αξίας της πειραματικής προσέγγισης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών και ενθαρρύνει τη συνέχιση των καινοτόμων δράσεων STEM στη σχολική μας κοινότητα.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες !

Τίτλος video: «Κλεψύδρα Ιωδίου»

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=Kj-G4DX514s&t=9s

Site ΠΑΝΕΚΦΕ: https://panekfe.gr/video-peiramata-sto-gymnasio-2025/

Στιγμιότυπα από την ημέρα διεξαγωγής του πειράματος στο Πολυτεχνείο

Περισσότερα

To Science is … fun στο σχολείο μας

Την Παρασκευή 9-5-2025 το σχολείο μας υποδέχθηκε το Science is… fun με τον χημικό κύριο Δ. Κονιδιτσιώτη. Η βεράντα του σχολείου μετατράπηκε σε χώρο πειραμάτων και οι μαθητές της Γ΄τάξης παρακολούθησαν πειράματα φυσικής και χημείας που καλύπτουν τη διδακτέα ύλη στα μαθήματα φυσικών επιστημών. Οι μαθητές παρακολούθησαν πειράματα που σχετίζονταν με τις ιδιότητες και τη σύσταση του ατμοσφαιρικού αέρα και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν πειράματα καύσης. Ασχολήθηκαν με το τι είναι τα καύσιμα και ποια  μπορεί να είναι η φυσική τους κατάσταση, σε τι διαφέρει η καύση από την έκρηξη, τι είναι η όξινη βροχή και ποια είναι η αιτία του σχηματισμού της. Σκοπός της Εκπαιδευτικής Δράσης είναι οι μαθητές να καταλάβουν ότι από την καύση των ορυκτών καυσίμων (όπως πετρέλαιο φυσικό αέριο, γαιάνθρακας) προκύπτουν πολλά αέρια απόβλητα, κυρίως «θειούχες ενώσεις», που αντιδρούν με την ατμοσφαιρική υγρασία (σταγονίδια νερού) και σχηματίζουν οξέα. H «όξινη βροχή» που προκύπτει, καταστρέφει τα έμβια όντα (κυρίως φυτά και δέντρα) και τα άβια στοιχεία (πολιτισμικά μνημεία). Οι μαθητές παρακολούθησαν την παρουσίαση και ερμηνεία των πειραμάτων με μεγάλο ενδιαφέρον καθώς επίσης συμμετείχαν και στην εκτέλεση κάποιων από αυτά.

Δείτε στιγμιότυπα από τη δράση

Περισσότερα

Περιοδικό Φυσικών Επιστημών -Τεύχος 3

 

Τεύχος 3

Περισσότερα

ΜΟΝΤΕΛΑ DNA

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας, όλοι οι μαθητές της Γ΄ τάξης  του 2^ου Γυμνασίου Χολαργού κατασκεύασαν από ένα τρισδιάστατο μοντέλο DNA. Χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, εφάρμοσαν τις γνώσεις τους γύρω από το δομή του DNA δίνοντας ιδιαίτερη σημασία στην τήρηση του κανόνα της συμπληρωματικότητας και στη μορφή της διπλής έλικας. Έγινε παρουσίαση και έκθεση των μοντέλων μέσα στις τάξεις, αξιοποιήθηκαν δεξιότητες χειροτεχνίας, αναπτύχθηκε η φαντασία, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη και έτσι τελικά επιτεύχθηκε ο στόχος της βιωματικής μάθησης ενός αντικειμένου του μαθήματος που συχνά δυσκολεύει τους μαθητές.

Περισσότερα μοντέλα DNA εδώ

Περισσότερα